為進一步助力“強師計劃”和“協(xié)同提質(zhì)計劃”，落實教育部教師工作司、中國教育發(fā)展基金會、廣州視睿電子科技有限公司（希沃）聯(lián)合啟動實施“希沃教師數(shù)字化能力提升支持項目”。11月18日，西昌民族幼兒師范高等專科學(xué)校聯(lián)合希沃，開展“西昌民族幼兒師范高等專科學(xué)校信息化教學(xué)示范課活動”，活動目的旨在促進師范生教育教學(xué)信息化能力的提高，應(yīng)對數(shù)字化教學(xué)的挑戰(zhàn)，提高教育教學(xué)的質(zhì)量和水平。學(xué)校近300名學(xué)前教育系，基礎(chǔ)教育系師生代表參與本次活動。

    活動開始環(huán)節(jié)，由成都師范學(xué)院李欣老師帶來高校信息化融合展示課《教師有效溝通之看見孩子》及《智慧課堂探險之旅—信息技術(shù)與教育教學(xué)融合的奇妙旅程》經(jīng)驗分享。李老師從教師的溝通方式、溝通內(nèi)容、溝通心態(tài)等方面進行了深入的探討，引導(dǎo)參會師生們反思自身的教學(xué)方式，從而提升教學(xué)效果。探討了教師在與學(xué)生溝通時如何更好地理解和關(guān)注學(xué)生的需求和感受。

    在主題經(jīng)驗分享中，李老師對于信息技術(shù)與教育教學(xué)融合的獨到見解和深厚底蘊。讓在場觀眾仿佛也踏上了一場智慧課堂的探險之旅，看到了教育教學(xué)的無限可能和美好未來。

    李老師提到了“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念。信息技術(shù)作為手段，更能幫助教師貫徹這一理念。在她的課堂上，學(xué)生不再是被動接受知識的容器，而是借助信息技術(shù)，主動探索、合作學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的主人。這種轉(zhuǎn)變，正是信息技術(shù)對教育教學(xué)產(chǎn)生的革命性影響。同時，信息技術(shù)的出現(xiàn)，使得布魯姆分類學(xué)中的高層次目標（如分析、評價、創(chuàng)造）更容易實現(xiàn)。通過信息技術(shù)的輔助，學(xué)生可以更加深入地思考問題，更加全面地掌握知識，進而達到更高層次的學(xué)習(xí)目標。

    隨后，希沃教師發(fā)展中心的劉念老師為在場教師們帶來了《數(shù)字化背景下的教學(xué)設(shè)計優(yōu)化與實踐創(chuàng)新》的分享。劉念老師從近年來國家對數(shù)字化轉(zhuǎn)型的政策進行了梳理。再通過基礎(chǔ)教育階段，一線老師實際信息化教學(xué)融合課例，互動實操等方式進行了體驗式分享。讓教師和學(xué)生們對數(shù)字化教學(xué)有了更深入的理解，同時也為日后師范生在教學(xué)實踐中提供了新的思路和方向。

    四川師范大學(xué)的周雄俊教授為在場的師生們帶來了一場名為《信息化教學(xué)的價值導(dǎo)向及高校教與學(xué)變革路徑分析》的講座。周教授從信息化教學(xué)的價值導(dǎo)向入手，分析了高校教與學(xué)的變革路徑，引導(dǎo)老師和學(xué)生們深入思考信息化教學(xué)的新模式和新方法。

    活動的最后，由西昌民族幼兒師范高等專科學(xué)校信息中心鄒玉泉主任進行了活動總結(jié)。他首先對此次活動的順利舉行表示了肯定，并對參與活動的師生表示了感謝。他希望通過此次活動，能夠進一步提升教師的數(shù)字化教學(xué)能力，推動學(xué)校信息化教學(xué)的深入發(fā)展，提高教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

    此次信息化教學(xué)示范課活動的成功舉行，不僅為西昌民族幼兒師范高等專科學(xué)校的教師們提供了一個學(xué)習(xí)和交流的平臺，也為推動學(xué)校信息化教學(xué)的深入發(fā)展鋪墊了基礎(chǔ)。相信在未來的教學(xué)實踐中，老師和即將成為老師的同學(xué)們能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用于實際教學(xué)中，不斷提升自身的教學(xué)能力和水平，為學(xué)校的教育事業(yè)做出更大的貢獻。